1/Respecter l’école.
2/Apporter une estime envers les écoliers/étudiants et le corps enseignant.
3/Participer à la promotion de l’école de mon quartier, village ou douar.

Moi, parent d’élève soucieux d’inculquer à mon enfant les bases de son épanouissement futur m’engage à:
1/Placer la scolarité de mon enfant au dessus de toute autre considération.
2/inculquer à mon enfant les valeurs du respect envers son école, ses camarades et ses enseignants.
3/Participer activement aux travaux de l’association des parents d’élèves.
4/Contribuer, à la limite de mes moyens, au rayonnement de l’école de mon enfant.
5/Permettre à mon enfant d’exercer des activités para-scolaires.
6/Contrôler régulièrement la scolarité de mon enfant.
7/Respecter et contacter régulièrement les enseignants de mon enfant.
8/Garantir une éducation sanitaire et suivi médical à mon enfant de manière à lui permettre de suivre une scolarité sans souci de santé.
9/Octroyer à tous mes enfants les mêmes chances d’éducation sans discrimination envers ceux qui sont handicapés ou les filles.
10/Encourager mon enfant à lire, exprimer son opinion librement et éviter toute violence physique ou verbale à son égard.

Moi enseignant, amoureux de mon pays et soucieux de l’avenir de mes élèves m’engage à:
1/Valoriser mon travail et dégager une image positive de ma profession.
2/Assurer avec dévouement ma mission noble et sacrée.
3/M’autoformer et participer aux formations continues susceptibles de hisser mon niveau.
4/Inculquer à mes élèves les valeurs de la citoyenneté.
5/Traiter mes élèves d’une manière équitable indépendamment de leur origine géographique ou rang socio-économique.
6/M’abstenir de toute corruption ou de donner des cours supplémentaires payants à mes élèves.
7/Me lier aux parents de mes élèves par des relations de respect mutuel et confiance.
8/Ne pas transmettre du contenu à teneur idéologique à mes élèves.
9/Participer activement aux efforts de développement humaine au niveau de mon quartier, village ou douar.
10/Encourager vivement mes élèves à la lecture et à la créativité et les encadrer dans des actions para-scolaires.

Moi élève, enfant de ce pays et amoureux de ma famille m’engage à:
1/Aimer et respecter mon école.
2/Valoriser et respecter mes enseignants.
3/Placer mon éducation au sommet de mes préoccupations.
4/M’efforcer à atteindre la perfection dans mon processus d’apprentissage.
5/Transmettre à mes enseignants et parents tout problème qui puisse me rencontrer.
6/Remplir mon temps libre par de l’activité para-scolaire.
7/Aider mes collègues de classe et les respecter.
8/Participer activement au rayonnement de mon école.
9/Encourager mes petits frères à aimer l’école et les encadrer.
10/M’éloigner de toute violence physique ou verbale à l’encontre des mes amis.

Moi, entrepreneur engagé, sensible à la qualité de mes futurs cadres et conscient que l’école est au centre de la problématique du développement m’engage à:
1/Contribuer au développement de l’école locale.
2/Partager régulièrement mon savoir et savoir faire avec les élèves de l’école locale.
3/Aider dans la mesure du possible et sponsoriser les événements parascolaires.
4/Permettre aux élèves d’effectuer des stages d’initiation et de perfectionnement dans mon entreprise.
5/Encourager mes salariés à suivre la scolarité de leur progéniture.
6/Primer les enfants de mes salariés les plus méritants.
7/Encourager le sens de l’initiative et de la créativité parmi les élèves de l’école locale.
8/Oeuvrer pour que l’école réponde le mieux aux besoins de mon secteur d’activité.
9/Organiser des journées portes ouvertes au sein de mon entreprise au profit des élèves.
10/Parrainer les travaux de recherche relatifs à mon secteur d’activité et menés au sein de l’école.

Cette initiative a émané comme réponse citoyenne et engagée face aux constats alarmistes autour de la question de l’éducation au Maroc diffusés par plusieurs organismes dont la banque mondiale.
En effet , un rapport régional émanant de cette instance internationale a placé le Maroc en dernières positions par rapport à son environnement régional.

Simple réponse citoyenne à ce constat, l’initiative « Education-Développement» a pu engendrer un débat constructif ayant pu impliquer plusieurs citoyens de divers horizons, sensibilités politiques et appartenances socio-économiques.

Le débat qui a été canalisé tout d’abord via Internet, notamment au sein de la blogosphére marocaine, a pu rapidement se transformer en action mobilisatrice autour de la crise profonde que vît le secteur de l’éducation au Maroc.

Malgré le diagnostic précis et la logique de réforme du système éducatif dans laquelle le Maroc officiel s’est inscrit, le constat sur le terrain prouve que le changement est encore rampant .Tout le monde s’accorde sur l’impératif d’engager des réformes profondes et structurelles.

Dans cet état d’esprit, l’initiative a pu se structurer à travers un site interne (education-developpement.org) qui a abrité durant plusieurs semaine un débat riche et engagé autour du sujet.
La nécessité urgente de passer à une action sur le terrain a poussé les initiateurs de cette action citoyenne d’organiser une rencontre-débat autour de la question.La rencontre qui s’est tenue hier à Casablanca a pu fédérer plusieurs intervenants dont certains acteurs de la scène éducative (enseignants, élèves , parents d’élèves…).

Le débat qui était riche et constructif a permis de dégager quelques constats qui semblent intéressants:
-Tout le monde s’accorde sur le mal profond que vit notre système éducatif national.
-L’école ne joue plus son rôle d’ascenseur social et le système actuel est loin de garantir une égalité des chances.
-La question de l’éducation est une problématique structurelle qui ne peut se placer en dehors d’un contexte politique général avec ses corollaires sociales et économiques.

La nécessité de hiérarchiser l’action a, cependant, poussé la présence a adopté une démarche pragmatique loin de toute prétention estimant que des recettes miracles n’existent pas et que l’éducation est une affaire à nous tous devant être traités d’une manière collégiale impliquant toutes les composantes de la société.
Dans cette logique, les intervenants se sont accordés sur la défaillance profonde que connaît le système des valeurs: l’idéal de la réussite scolaire n’est plus l’idéal moteur de la société marocaine actuelle.

Dans cet état d’esprit, l’initiative « Education - Développement » a décidé d’opter vers une charte citoyenne engageant les multiples intervenants dans le processus de l’éducation (parents d’élèves, enseignants, responsables…) et brassant le mal scolaire marocain dans sa globalité (moralisation, usage de technologies de l’information, souci d’excellence, égalité des chances..).

Cette démarche qui sera soumise à l’approbation de la totalité des personnes ayant participé jusque là à l’effort mobilisateur au sein de l’initiative (environ 2000 personnes), visera essentiellement à fédérer un maximum de citoyens marocains autour d’un projet mobilisateur citoyen loin de tout calcul politique… A suivre.